Unser Mitglied SRH Schulen Neckargemünd: Lernen im Grünen: Schulgartenforum 2026 an der SRH Stephen- Hawking-Schule

Juni 2026

Die Veranstaltung ist Teil der landesweiten Reihe „Gärtnern macht Schule“, die vom Ministerium für Ernährung, Ländlichen Raum und Verbraucherschutz Baden-Württemberg gemeinsam mit der Gartenakademie Baden-Württemberg getragen wird. Ziel des Forums ist es, Schulen, Fachkräfte und Wissenschaft miteinander zu vernetzen, gelungene Praxisbeispiele sichtbar zu machen und Schulgärten als festen Bestandteil einer zeitgemäßen Bildung weiter zu stärken.

Eröffnet wurde das Forum von Eva Hofmann von der Gartenakademie Baden-Württemberg, die die Teilnehmenden begrüßte und in das Programm des Tages einführte. Den fachlichen Auftakt der Veranstaltung bildete ein Impulsvortrag von Prof. Dr. Dorothee Benkowitz von der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Unter dem Titel „Kleine Mittel, große Wirkung“ stellte sie den Schulgarten der Pädagogischen Hochschule vor und zeigte dessen vielfältige Potenziale für Bildung, Nachhaltigkeit und praktisches Lernen auf. Im Anschluss stellten die Abteilungsleiter Christoph Fauser und Heinz-Friedrich Hillenherms von der SHS ihre Schule vor und gaben den zahlreichen Gästen einen Überblick über das Bildungsangebot und die verschiedenen Bildungsgänge. Dabei vermittelten sie Einblicke in ein Lernumfeld, das von praxisnahem Unterricht, individueller Förderung und einer engen Verbindung von Lernen und Lebenswelt geprägt ist.

In ihrem darauffolgenden Grußwort betonte Ministerialdirektorin Isabel Kling die besondere Bedeutung von Schulgärten für die Bildung junger Menschen. Bereits beim Betreten der SHS werde deutlich, dass es sich um einen besonderen Lernort handele, an dem Gemeinschaft gelebt werde. Aus ihrer eigenen Kindheit mit engem Bezug zu Natur und Tieren wisse sie, wie wichtig es sei, früh zu verstehen, wie ökologische Zusammenhänge funktionieren, woher Lebensmittel kommen und welche Auswirkungen saisonale Veränderungen haben. Dieses Wissen schaffe Verantwortungsbewusstsein für Natur und Umwelt. Den Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften sprach sie ihren Dank dafür aus, dass sie diese Verantwortung täglich gemeinsam mit ihren Schülerinnen und Schülern übernehmen, denn: ein solches Lernen fürs Leben, so Kling, sollte möglichst früh vermittelt werden.

Besonders lebendig wurde der Tag bei der anschließenden Schulhausrundführung, die von Schülerinnen und Schülern der SHS selbst gestaltet wurde. Mit spürbarem Stolz führten sie die Gäste durch ihre Schule und zeigten Orte, an denen Lernen konkret und erfahrbar wird: den Schulgarten, das Biotop, die Schülerfirmen, den Tu-Es-Tag als Raum für Projekte und Zusammenarbeit sowie die Fahrrad- und Holzwerkstatt. Dabei wurde eindrucksvoll sichtbar, wie eng praktisches Arbeiten, Selbstwirksamkeit und Lernen an der Schule miteinander verbunden sind.

Nach der gemeinsamen Mittagspause konnten die Gäste selbst aktiv werden – in den verschiedenen Workshops des Nachmittags konnte sich lebhaft ausgetauscht werden. Zur Auswahl standen Angebote zu den Themen „Leben und Wohnen von Wildbienen“, „Escape Room im Schulgarten“, „Regelunterricht draußen“ sowie „Pflanzenvermehrung im Schulgarten – Einblicke in den Beruf Gärtnerin und Gärtner“. Obwohl das Wetter nicht immer mitspielte und immer wieder Regenschauer über das Schulgelände zogen, tat dies der guten Stimmung keinen Abbruch. Ausgestattet mit Regenjacken und Regenschirmen arbeiteten die Teilnehmenden engagiert in den Workshops mit.

Nach diesem erfolgreichen Tag war allen Teilnehmenden klar: Schulgärten schaffen Räume, in denen Lernen Wurzeln schlägt. Hier werden ökologische Zusammenhänge unmittelbar erfahrbar, Verantwortung praktisch gelebt und Gemeinschaft aktiv gestaltet.

Auf diese Weise verbinden Schulgärten Wissen mit Handlungskompetenz und machen Bildung zu einer ganzheitlichen Erfahrung.